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楊旭論青訓(xùn)：四年級前重個人，四年級后增戰(zhàn)術(shù)。

來源：24直播網(wǎng)2024-12-03 00:24:00

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近日，在社交媒體上，前國家足球隊(duì)隊(duì)員楊旭分享了自己對青少年足球訓(xùn)練的獨(dú)到見解。他在12月2日的直播中表示，個人認(rèn)為在青訓(xùn)的早期階段，尤其是針對年齡在四年級之前的孩子來說，個人能力的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)是重點(diǎn)。這階段，孩子的主要任務(wù)是展示他們自身的運(yùn)動能力和潛力，不必急于套用復(fù)雜的戰(zhàn)術(shù)體系。

楊旭強(qiáng)調(diào)，到了四年級以后，適當(dāng)?shù)卦黾討?zhàn)術(shù)訓(xùn)練是必要的。這是因?yàn)樽闱蜃鳛橐豁?xiàng)競技體育，它的發(fā)展趨勢是需要球員們有更多的團(tuán)隊(duì)意識和策略思維。然而，在我國當(dāng)前的青訓(xùn)體系中，可能過早地在一二年級就引入了大量的戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，這往往會導(dǎo)致孩子們的個人能力得不到充分的發(fā)揮和鍛煉。雖然這樣的訓(xùn)練方式可能會在短期內(nèi)取得不錯的成績，但從長遠(yuǎn)來看，這可能會限制孩子們的成長空間。

他進(jìn)一步指出，在日本青訓(xùn)體系中，四年級之前更注重的是孩子們的個人能力的提升。到了四年級之后，才開始逐漸引入戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練。更為重要的是，在七年級時，那些能夠理解并運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)的球員往往能夠走得更遠(yuǎn)。而在我國，雖然一二年級的戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練可以是一種選擇，但更多的是以制造混亂、快速進(jìn)球?yàn)槟康牡奶茁肥接?xùn)練。這樣的訓(xùn)練方式雖然可以帶來球隊(duì)的勝利，但并不利于培養(yǎng)球員的個人能力和獨(dú)立思考。

楊旭強(qiáng)調(diào)，這種只看重球隊(duì)勝利、忽視個人成長和能力的訓(xùn)練方式，會導(dǎo)致孩子們在未來的足球道路上成長空間變窄。他們可能會在短時間內(nèi)取得一些成就，但長遠(yuǎn)來看，這樣的訓(xùn)練方式很可能會讓他們被足球這個競技體育所淘汰。因此，他建議我們應(yīng)該更加注重培養(yǎng)孩子們的個人能力和獨(dú)立思考的能力，這樣才能讓他們在未來的足球道路上走得更遠(yuǎn)。

標(biāo)簽： 楊旭 足球 青訓(xùn) 七年級  
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